Χάραξη πολιτικών: Κεντρική Διοίκηση

Ο ν. 3966/2011, άρθρο 59, που ορίζει μεταξύ άλλων την εισαγωγή υποψηφίων με κοινωνικά κριτήρια αναφέρεται σε ένα περιορισμένο αριθμό κατηγοριών αναπηρίας. Οι συντάκτες του νομοσχεδίου δεν έλαβαν υπόψη τους τις παρατηρήσεις που κατέθεσε η Ε.Σ.Α.μεΑ κατά την περίοδο διαβούλευσης με αποτέλεσμα αυτή τη στιγμή τα δικαιολογητικά που απαιτούνται από τους μαθητές να οδηγούν στην ακύρωση του ευνοϊκού αυτού μέτρου. Για να γίνουμε πιο σαφείς η διάταξη αναφέρει: Περ. γγ) Κοινωνικά κριτήρια Γ. που έχουν...

Το οξύτατο αυτό θέμα είναι από τα πρώτα που τέθηκε σε εσάς και ζητήσαμε την άμεση επίλυσή του, αφού αυτή τη στιγμή υπάρχουν φοιτητές που έχουν διακόψει τις σπουδές τους λόγω του ότι οι οικογένειές τους που έχουν στη φροντίδα τους ένα ή και περισσότερα μέλη με αναπηρία καλούνται να αντιμετωπίσουν όχι μόνο το πρόσθετο κόστος που απαιτείται για την κάλυψη των βιοτικών τους αναγκών αλλά και το συνεχώς αυξανόμενο κόστος για την κάλυψη των...

Πιο συγκεκριμένα, η κα. Μ. Κατσάνη, η οποία  πρόκειται να κάνει χρήση του Άρθρου 35 του Ν. 3794/2009 «Ρύθμιση θεμάτων του πανεπιστημιακού και τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» (Αρ. ΦΕΚ 156 Α΄/4.9.2009)», σύμφωνα με το οποίο υποψήφιοι συγκεκριμένων κατηγοριών αναπηρίας εισάγονται χωρίς εξετάσεις στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα καθ’ υπέρβαση του αριθμού των εισακτέων σε ποσοστό 5%, ενημέρωσε την Ε.Σ.Α.μεΑ. ότι τον Σεπτέμβρη που θα υποβάλλει το Μηχανογραφικό της Δελτίο δεν μπορεί να...

Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία σχετικά με τον εκτελωνισμό των αυτοκινήτων και τα τέλη κυκλοφορίας καθημερινά αυξάνονται, ιδιαίτερα τον τελευταία καιρό λόγω και της απεργίας των γιατρών, τα ΚΕΠΑ δεν λειτουργούν και η αναμονή για εξέταση από τις επιτροπές ξεπερνά τους 12 μήνες.    Κύριε Υπουργέ,    Ύστερα από τα ανωτέρω η ΕΣΑμεΑ ζητά να ανασταλεί η εφαρμογή του εν λόγω μέτρου και να ισχύσει η με αρ. πρ. Φ.80000/ΟΙΚ30002/1896/14.12.2011 εγκύκλιος του...

Τέτοιου είδους αλλαγές για την αναδιοργάνωση της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που παρέχεται στα άτομα με αναπηρία, όπως και η αξιοποίηση του δυναμικού τους αναμφίβολα πρέπει να γίνουν, όμως απαιτείται να σχεδιαστούν μέσω γόνιμου διαλόγου μεταξύ του Υπουργείου,  των φορέων  των ατόμων με αναπηρία και των οικογενειών τους και των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας.Η ανησυχία μας γίνεται ακόμη μεγαλύτερη, δεδομένου ότι το άρθρο 39 και οι επιχειρούμενες αλλαγές του κατατίθενται στο ίδιο χρόνο κατά τον...

Το άρθρο 22 του ανωτέρω προσχεδίου νόμου καταργεί με μια μονοκοντυλιά το θεσμό των ΚΕΔΔΥ, οι οποίες θα μπορούσαν μέσω συγκεκριμένων μέτρων και πρακτικών ενίσχυσης και ενδυνάμωσης τους να έχουν προσφέρει αποδοτικότερες υποστηρικτικές υπηρεσίες  στον τομέα της εκπαίδευσης των ΑμεΑ. Η έκπληξή μας ακολουθείται από δικαιολογημένη αγανάκτηση, αφού η ενέργεια αυτή προσπερνά το εκφρασμένο αίτημα του αναπηρικού κινήματος για τη λήψη μέτρων και πολιτικών που θα προστατέψουν τα άτομα με αναπηρία από τη δεινή και...